كشف الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن إعداد الوزارة قانونا جديدا لرخصة مزاوة المهنة للمعلمين، وذلك لمواجهة حالة عدم الانضباط فى العملية التعلمية.
وأكد وزير التربية والتعليم ، خلال كلمته فى الجلسة العامة لمجلس النواب، أننا نشاهد بأعيينا أن مهنة الطب لا يزاولها إلا الأطباء، وباق بالمهن يزاولها أبنائها، إلا أن مهنة التدرس تجد الكل يمارسها، لافتا إلى أن القانون الجديد الذي تعده الوزارة سيفرض حالة من الإنضباط.
وأشار إلى أن المعلمين التابعين لوزارة الرتبية والتعليم جمعبهم حاصلين على دبلوم تربوي ومعه رخصة المزاولة من خلال النقابة، لافتا إلى أن الوزارة لن تهدر الكفاءات التى تقوم بالترديس خارج وزارة الرتبية والتعليم وستقوم باشراكهم فى دورات تدريبية حتي يحق لهم ممارسة المهنة قائلا : لو هناك مهندس شاطر يوقوم بالتدريس سيأخذ دوره تدريبية ولن أهدره “.

الثانوية العامة

قال الدكتور رضا حجازى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن سيتم إعداد مشروع قانون لعرضه على مجلس النواب، يسمح لطالب الثانوية العامة بإعادة السنة.

وأضاف الوزير فى بيانه الذى ألقاه أمام مجلس النواب فى الجلسة العامة للمجلس اليوم، الثلاثاء، قائلا: “الطالب المشهود له بالكفاءة طول عمره وجاب درجة وحشة فى الثانوية العامة، القانون لا يسمح له بإعادة السنة، عندى طلبة مقهورين وعايزين يعيدوا السنة لأنه شايف إن كفاءته أفضل من كدا، لذلك سنتقدم لمجلسكم الموقر بمشروع قانون ليس للتحسين ولكن لإعادة السنة، الطالب الراسب كان بيعيد السنة فى المواد التى رسب فيها بالدرجة الفعلية، فكيف للطالب الذى ذاكر خمس مواد فهل يتسق مع زميله الذى ذاكر 11 مادة”.

وتابع: “كل ما يخص الثانوية العامة هذا العام تم إعلانه، هناك دليل طالب بالموضوعات ونماذج من بعض الاختبارات على الامتحان، أنا عايز الطالب يذاكر ويتعلم، فكيف أخبى عليه طريقة الامتحان، والمركز القومى للامتحانات كُلف بإعداد امتحان تجريبى للمعلمين، وسيتم اختبار تجريبيى لـ5 ألاف معلم، وبالتاليى الطالب والمعلم كل يعلم المطلوب منه، وتم التكليف بمراجعة متحانات الثانوية العامة السابقة لمراجعتها، وأيضا طرح مناهج الصفين الرابع والخامس الابتدائيى على متخصصين لإجراء أى تعديلات مطلوبة عليها”.

وأشار وزير التربية والتعليم، إلى أنه طرح على رئيس الجمهورية فكرة تعديل نظام أسئلة امتحانات الثانوية العامة، وجاءت الموافقة على أن تكون نسبة 15% من الامتحان أسئلة مقالية، وألا تكون الأسئلة كلها عبارة عن اختيارات.

وأوضح حجازى، أنه بالنسبة للتصحيح الإلكترونى وهناك 7 مراكز للتصحيح الإلكترونى على مستوى الجمهورية، الجزء الإلكترونى يصصح بشكل ويرسل على التابلت للمعلم للتصحيح، أى الورق يروح لاتنين مصححين، واحد يصحح وواحد يراجع، إذا كان هناك تفاوت فى الدرجة سيكون هناك ثالث يراجع، ومن يكون مخالف يحول للتحقيق، ويوجد باركود على ورقة الأسئلة وباركود على ورقة الإجابة “عشان ميجيش واحد يقول دى مش ورقتى”، متابعا: “المركز القومى للامتحان، يعد حاليا طريقة إعداد الامتحان ومنها 15% أسئلة مقالية”.

تصريحات وزير التعليم

وأكد الوزير، “دوري في الوزارة هو استكمال البناء على ما تم بذله من جهود في الدولة للتطوير في العملية التعليمية، حتى نصل لأن تكون لدينا خطة دولة وليس خطة وزير”.

كما اشار إلى أنه سيتم الاستفادة من النماذج التعليمية الناجحة في المدارس مثل تجربة المدارس اليابانية، بالإضافة إلى التكامل مع الوزارات ذات الصلة في رعاية واكتشاف الموهوبين فنيا وثقافيا.

وأكد الوزير على أهمية التواصل مع منظمات المجتمع المدنى لاستكمال مسيرة النجاح والتحول من المركزية المطلقة إلى اللامركزية، وكذلك الاهتمام بتربية النشء وتحقيق الانضباط المدرسي.

وأضاف حجازى، قريبا سنخاطب لجنة التعليم بالبرلمان لإعداد لائحة انضباط مدرسي تضم ضوابط للمعلم والطالب وولى الأمر لصالح الأسرة المدرسية